《大学英语I》作为大一第一学期公共基础课，立足我校口腔医学技术专业人才培养需求，紧扣《大学英语教学大纲》，兼顾工具性与人文性，以提升学生英语应用能力、夯实语言基础为核心，结合专业特点推进教学改革，形成多维度创新体系。课程打破传统教学框架，重构教学内容，以语言应用为导向，优化整合教学内容，将英语学习与专业能力、人文素养培育相结合，让英语成为学生专业学习、职业发展的实用工具，同时渗透人文熏陶，助力学生全面发展。

教学模式上，采用OBE成果导向理念，创新“双线三维四阶”模式，聚焦语言应用、专业适配（价值引领）两大核心，通过文医融合、虚实融合、德技融合的教学路径，结合AI辅助情景教学、任务驱动、混合式教学等多元方法，依托数字化平台，创设贴合学生学习与职业需求的语言场景，破解语言基础薄弱、实践应用不足等痛点，提升教学实效。

课程强化英医协同育人，推动大学英语教师与专业教师联合教研，精准对接专业对英语应用的需求，优化教学内容与实践任务。

评价体系上，构建多元过程性评价与结果性评价相结合的模式，兼顾语言能力、应用水平与人文素养，实现以评促学，全面提升学生英语听说读写综合应用能力，充分发挥公共基础课的服务功能，为学生专业学习与国际交流奠定坚实基础。